教学内容

　　教科书第53～54页

　　教学目标

　　１、 能正确地数出数量是８和９的物体个数，会读、会写数字８和９。

　　２、 使学生懂得８和９以内的数的顺序，会比较９以内的大小。

　　３、 结合８和９的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。

　　教学重点

　　８和９的写法

　　教学过程

　　一、 复习

　　１、 填一填

　　（　），１，（　），（　），４，（　），（　），７

　　７，（　），（　），４，（　），（　），１，（　）

　　请同学口答完后，全班读一读。

　　２、 看图写数

　　投影出示７朵花

　　一共有（　）朵花。　　（７朵）

　　再添上一朵花，现在一共有几朵花？　　（８朵）

　　如果再添上一朵是几朵呢？　　（９朵）

　　二、 新授课

　　１、 ８和９的认识

　　（１） 出示主题图。学生观察后，提问：你看到了什么？

　　画面上画了些什么？与哪些数字有关，请同桌的同学互相说一说。（８位小朋友，９个人，８棵树，８个字，９盆花，９只蝴蝶……）

　　（２） 请大家用小圆片和三角形动手摆一摆，自己喜欢摆什么图形就摆什么图形。

　　２、 数的顺序

　　（１）出示计数器，教师拨７个珠子，再添上一个是几个呢？８个珠子再添上一个是几个呢？（让学生反复说说）

　　（２）出示直尺图

　　让学生通过填空，熟记０～９各数的顺序。

　　填好后，强调７的后面一个数是几？８的后面一个数是几？

　　全班看直尺上的刻度，从０读到９，再从９倒数到０。

　　３、 数的比较

　　先引导学生观察第一幅和第二幅的点子图，比一比，哪一幅图的点子少？哪一幅图的点子多？（第一幅少，第二幅多）

　　７和８比较，因为７在８的前面，所以７＜８。

　　反过来，８＞７。

　　第二组让学生完成。

　　４、 几个和第几

　　出示１０只蝴蝶，给左边的８只蝴蝶涂上蓝色。再给左数第９只蝴蝶涂上红色。

　　５、 指导８和９的书写

　　（１） 认清８和９的字形

　　（２） 说明写８和９的笔顺

　　（３） 教师示范

　　（４） 书写练习

　　三、 巩固练习

　　１、 完成教科书第５９页的第１题。

　　让学生巩固１～９的顺序，学会顺数和倒数。

　　２、 完成教科书第５９页的第２题。

　　四、 布置作业

　　８和９各抄写一行