一、比一比，组词。

　　绵（      ）  潭（      ） 谐（      ） 螺 （      ）遐（      ）

　　锦（      ）谭（      ）蔼（      ）骡 （      ）瑕（      ）

　　漓（      ）障（      ）恋（      ）嶙（      ）暇（      ）

　　璃（      ）彰（      ）峦（      ）粼（      ）淅（      ）

　　臀（      ）乳（      ）矫（      ）溶（      ）晰（      ）

　　殿（      ）浮（      ）娇（      ）榕（      ）浙（      ）二、多音字组词。

　　和hè （      ） 似  sì （      ）  泊  bō （      ）

　　hé（      ）    shì  （      ）      pō（      ）

　　huó （      ）卷juǎn （      ）转zhuǎn （      ）

　　huò （      ）   juàn （      ）   zhuàn（      ）

　　三、补充词语。

　　波（  ）壮（   ）  （  ）峰（  ） 立  （  ）峰（  ）列

　　（  ）（  ）雄伟    （  ）地（  ）起    水（  ）如（  ）

　　突（  ）森（  ）   （  ）（  ）明丽     无（  ）（  ）机

　　（  ）（  ）万千     怪石（  ）（  ）    云（  ）（  ）蒙

　　四、根据课文内容填空。

　　1、《敬亭山》的作者是（  ）诗人，通过描写（             ） ，抒发了（                             ）的感情。

　　2、《望洞庭》的作者是（  ）代诗人（      ），描绘了（                           ）的景色。

　　3、桂林山水素有“                “之美誉，”甲“的意思是（               ），课文围绕                       来写的，课文第一自然段与二三自然段的关系是          ，作者观赏桂林山水的总感受是                                       。

　　4、一路迎着溪流 。随着山势，溪流时而      ，时而     ，时而       ，时而        ，溪声也时时          。

　　（1）一个”迎“字，点明作者          上山，”时而......时而......“   说明了                       ，才形成了流水速度的缓急不同。

　　（2）作者用了（        ）手法写溪流的声音的。对于这句话的理解：山势陡时，溪流则（    ），流速则（    ）溪声则（      ）；山势平缓时，溪流则（    ），流速则（    ）溪声则（      ）。

　　五、写出名人描写自然风光的古诗句。

　　王维

　　王士桢

　　黄庭坚

　　张若虚

　　辛弃疾

　　六、 写出赐予的近义词 和反义词。

　　兀立（       ）（        ）玩赏（       ）（        ）无暇（       ）（        ）

　　扩散（       ）（        ）明艳（       ）（        ）蜿蜒（       ）（        ）

　　幽静（       ）（        ）矫健（       ）（        ）俯视（       ）（        ）

　　七、在括号里填上恰当的词。

　　（              ）的大海 （              ）的香山  （              ）的竹笋

　　（              ）的银练 （              ）的密林  （              ）的溪流

　　（              ）的西湖 （              ）的翡翠  （              ）的屏障

　　（              ）的天山 （              ）的白莲  （              ）的枝丫

　　（              ）的泰山 （              ）的画卷  （              ）的桂林

　　（              ）的日影 （              ）的雪峰  （              ）的湖面