三、活动二：客人来了

　　1.展开想象，说一说：假如我们是主人，客人来了，我们怎样做才是礼貌 待客呢？

　　2.学生能模拟《熊猫请客》你一言我一语地说，教师适当引导学生结合生 活实际说，并根据学生发言板书：请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道

　　3.教师小结：同学们，你们说得真好，客人来了，“请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼貌地与客人交谈、不打扰家中的大人与 客人谈话、客人走时送客人出门并说再见。”这是待客的基本礼节。

　　4.全班朗读待客礼节。

　　5.情境体验：创设客人来了的情境，演一演：如果你家里来了客人，你能 按照待客基本礼节热情地招待吗？我们来试一试。 同桌互相演：“我的朋友来了？？” 指定一组上台表演。 指名评价，叙述内容。 表演：“爸爸的朋友来了？？”小话剧。 老师当爸爸的朋友，学生当主人，师生共演，评出最会接待客人的小主 （敲门）客人：老许在家吗？（开门）主人：哎呀呀，大伯，请进！好久不见了，可把您盼来了！ （接着）主人接待客人：“我爸爸妈妈出去办事了，大伯您请坐！”“大伯， 您喝一杯茶吧？” “大伯您吃水果吧，这是我家自己种的。” 客人问话：家乡的变化、家庭的变化、学校的变化、自己的变化？？ 主人：“大伯，您知道吗？这两年学校的变化可大呢！教学楼一幢比一幢高。” 客人：“是吗？你的学习情况怎样？ 主人：“我学习进步了，您看，这是我的奖状，今年又评上了‘三好生’。”主人：“大伯，您中午就在这里用餐吧。” 客人：“不，你爸妈不在家，我这就回去。” （最后）主人送客：“大伯，您慢走，有空再来玩，再见！” 现场采访：把听课老师当客人，进行谈话，了解学生待客的情况，评出最 佳小主人。 学生自愿结合成小组表演。 师生共同评价，评出最佳小组奖。

　　6.教师小结：同学们，你们把教室当成自己的家，现场接待了你自己的客人，老师发 现大家表现都很出色，对客人都很热情，很有礼貌。希望当你的家里来客人时，同 学们都能像今天表演那样热情、周到、有礼貌，这样才能给客人留下美好的印 象，客人以后更愿意来你家做客。

　　四、活动三：配乐朗诵《礼貌歌》

　　让我们来读一首小诗《礼貌歌》结束我们今天的学习。

　　1.学生自由读小诗。

　　2.四人小组有感情朗读小诗。

　　3.抽读得好的代表上来读。

　　4.配乐轻声跟着唱《礼貌歌》，想一想：小诗里告诉我们什么？

　　5.谁来告诉老师《礼貌歌》告诉我们什么？你们喜欢小诗里的内容吗？为 什么？

　　6.教师小结：瞧！你们懂得了好多礼貌用语，让老师感觉十分高兴，希望 大家常常用到它们，这些礼貌用语可以帮助我们更加懂礼仪，有礼貌，当一名 快乐的礼仪小天使！

　　五、实践活动：做热情的小主人

　　在节假日，家里来客人时，按照待客的礼节招待客人。

　　活动要求

　　1.按照待客的礼节接待客人。

　　2.待客要注意热情、周到、有礼貌。