人教版四年级数学下册第二单元《观察物体（二）》教案（六）

　　教学内容

　　人教版四年级下册教材第13页的例1及“做一做”。

　　内容简析

　　教学从3个不同的位置观察同一个几何体，通过观察立体图形，能正确辨认从不同方位观察到的由4个正方体拼成的几何体的图形和相对位置。

　　教学目标

　　1.通过观察立体图形，能正确辨认从不同位置观察到的由4个正方体拼成的几何体的图形。

　　2.借助用正方体搭立体图形的活动，经历观察、想象及验证的过程，培养学生的空间观念和推理能力。

　　教学重难点

　　正确辨认从前面、上面、左面观察到的几何体的图形。

　　教法与学法

　　1.以学生为主，让学生在活动中学习数学，在自主学习中发展空间想象力。

　　2.在观察的基础上进行自主探究、合作交流，通过比较、推测和判断解决问题。