①相同之处

　　②不同之处

　　③分别画出3个物体从同一角度观察得到的平面图形

　　6.讨论总结

　　从同一位置观察由相同个数的小正方体拼摆的物体，看到的形状有的相同、有的不同。

　　设计意图：通过观察、操作、想象、判断等活动，培养学生的空间想象力和推理能力

　　三、巩固应用

　　出示两道习题

　　1、基础性习题

　　2、拔高性习题（详见课件）

　　设计意图：通过习题的演练，让学生将知识点进一步应用到实际解决问题当中。

　　四、课堂小结

　　本单元学习后你有什么收获？

　　设计意图：让学生体验成功的喜悦，进一步拓展学生的思维和创造能力。

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